本年目標:

  • 參與教育局語文教育支援計劃,優化高年級校本閱讀課程,希望透過此計劃,提升學生的閱讀能力。
  • 透過誦讀經典古詩文,讓學生潛移默化地培養學生學習語文的興趣,養成學習語文的良好態度和習慣。
  • 引入「電子學習」元素,讓學生能運用「電子學習」平台及技巧進行預習、延伸學習,以提升學習效能。
  • 推行尖子資優計劃,設立戲劇、辯論等拔尖課程,以發展學生的潛能。
  • 推行「中文大使」計劃,藉此發展學生的潛能及提升學生對學校的歸屬感。

 

課程特色:

重視思維訓練

每學習單元加入高階思維訓練的提問策略,並加入資優十三式思維方法於教學中,強化學生思維的訓練。

推行圖書教學

透過圖書文本教學,發展學生的思維能力及創意能力,培養學生閱讀的興趣。

於初小年級編訂以「信、望、愛」為主題的繪本閱讀課程,讓學生能大量閱讀,從閱讀中提升識量。

誦讀經典詩

為學生編訂經典詩文,讓學生每天誦讀,積累詞彙,並從中體味中華文化。

校本銜接課程

為小一新生預備「啟航課程」,讓學生透過閱讀繪本、語文遊戲學習語文,打好基礎。

於五、六年級引入文言增潤單元,讓學生掌握閱讀文言篇章的策略,為升中學作預備。

推行自主學習

加入電子學習元素,讓學生能運用電子學習工具進行學習及延續學習,提升學習效能。

全方位學習活動

本科於每年舉辦不同的語文活動、工作坊及講座,例如:中文周、講故事比賽、查字典工作坊、圖書短劇等,為同學提供多元化的學習經歷。